为什么印度在人力资本指数中排名最低?

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根据2016年世界经济论坛发布的《人力资本报告》,6月28日,印度在该指数的倒数第二个四分之一中排名最高-130个国家中的105个。 

印度在世界经济论坛上的人力资本指数(HCI)中排名第105位,得分为57.73,位于金字塔底端四分之一的顶部。

WEF 2016年报告于6月28日发布,该报告对130个国家的发展和部署人力资本状况进行了排名,重点是教育,技能和就业。

去年,印度在124个国家/地区中排名第100位,得分为57.62。因此,就整体得分而言,印度一直保持现状,尽管其排名下降了5位。

在南亚地区,印度落后于斯里兰卡和不丹,几乎与孟加拉国持平,但领先于尼泊尔和巴基斯坦。

斯里兰卡以71.69的总分排名第50,而不丹以61.83的总分排名第91。孟加拉国的得分为57.84,比印度高出一个等级。

尽管印度在不同年龄段的受教育程度都有显着提高,但其青年识字率仍仅为90%,在全球排名第103位,远远落后于其他新兴市场。

此外,印度在劳动力参与和就业性别差距方面的排名也很差,在130个国家中排名121。

由于类似的原因,南亚的三个人口最多的国家(孟加拉国,印度和巴基斯坦)的就业能力受到限制。

这三个国家由于教育入学率不足和小学质量不佳而落后。这三个国家的青年识字率分别为83%,89%和75%。

尽管大学毕业生的技能多样性水平较低,但这三个国家的高等教育水平在高等教育方面有所提高。

这意味着在有限数量的学术学科中有很强的专业性。这三个国家的就业性别差距也很大,这增加了寻找熟练员工的难度。

但是,就容易找到熟练员工而言,印度的得分为55.71,并不差-排名第45。相比之下,孟加拉的得分为43.44,巴基斯坦的得分为44.05。分别位于97号和93号

印度得分最高的另外两个参数是教育系统的质量(53.24)和人员培训的质量(53.08)。

另一方面,在130个国家中排名第50的斯里兰卡得益于强劲的入学率和基础教育完成率,以及对其小学和整个教育系统质量的积极评价,在这两个参数上均排在第23位。但是,在将年轻人口的潜力转化为劳动力方面,它的表现不佳,其中四分之一的年轻人不从事就业,教育或培训。

相比之下,中国的得分为67.81,在整个指数得分中处于中等水平-远远领先于金砖四国(俄罗斯联邦除外)。由于人口中受教育程度的提高,其年轻人口的票价明显高于其55-64岁和65岁及65岁以上年龄段的人。在寻找技术工人的难易程度(第39位),职业入学(第29位)和经济复杂性(第18位)指标上,它的得分也相对较高,为未来的发展奠定了良好的基础。

世界经济论坛建议,雇主和雇员需要开始考虑技能组合,而不是职称。虽然员工和雇主通常依靠学位和以前的职位来确定是否适合担任新职位,但报告中的一项关键发现表明,职位在不同行业和地区可能意味着不同的含义。

两个行业之间的技能重叠程度越高,它们之间的转移就越容易。例如,在市场研究和石油行业中,LinkedIn成员之间几乎没有技能重叠,职位为“数据分析师”&能源产业。相比之下,金融服务和消费者零售行业的数据分析师显示出非常相似的技能。

此外,这表明重新技能可能比我们想象的要容易。它认为,将重点放在技能而不是工作上可以扩大雇主的人才库,并为工人创造新的机会。

例如,LinkedIn的4.3亿会员中,只有约8.4万人具有“数据科学家”或“数据分析师”的头衔,这是一种非常抢手的职业,许多雇主都报告说短缺。

但是,对技能的分析表明,另外有970万成员拥有数据科学家和数据分析师的一项或多项主要或子技能,其中600,000名成员至少拥有其中五项技能。尽管这显然不能使他们成为数据科学家,但是诸如此类的数据通过相对少量的补充培训为开发新人才提供了更广泛的选择。